El Centre Cultural va acollir l’acte que suposa el tret de sortida al procés d’elaboració del Pla de lectura municipal de Ripollet “Ripollet Llegeix”. Es tracta d’una eina estratègica que haurà d’establir el marc, els objectius i les accions per fomentar l’hàbit lector i garantir l’accés universal a la lectura al conjunt de la ciutadania. L’acte va comptar amb les intervencions de l’alcalde de Ripollet, Luis Tirado; el regidor de Cultura, Patrimoni i Política Lingüística, Roger Bayó; la cap de departament, Elena Vilalta, i un membre d’Adhoc Cultura, empresa encarregada de l’elaboració del Pla.
Com va assegurar l’alcalde, Luis Tirado, “la lectura és cultura, però també significa cohesió social, igualtat d’oportunitats i futur. En una ciutat diversa, viva i amb un fort teixit associatiu com la nostra, fomentar l’hàbit lector és reforçar vincles i ampliar mirades, amb un especial esforç en els infants i joves”.
“Ripollet llegeix” s’emmarca en el Pla Nacional del Llibre i la Lectura, aprovat pel Govern de Catalunya l’any 2023 i coordinat per la Institució de les Lletres Catalanes. Una de les línies estratègiques d’aquest pla nacional és justament l’impuls dels plans de lectura locals, és a dir, que cada municipi pugui analitzar la seva realitat i definir les seves accions. Així, Ripollet s’hi ha adherit i serà un dels més de 160 municipis catalans que desenvoluparan el seu pla local, amb el suport de la Diputació de Barcelona, a través de l’empresa Adhoc, que, com va afirmar l’alcalde, garantirà “el rigor i la transparència del procés participatiu”.
L’alcalde també va insistir en la importància de la implicació i participació en aquest procés d’agents com la biblioteca, els centres educatius, les entitats culturals, així com llibreries i persones a títol individual, per tal d’aconseguir “que Ripollet sigui una ciutat lectora”.
El regidor de Cultura, Patrimoni i Política Lingüística, Roger Bayó, per la seva part, va explicar que “volem un Ripollet més lector perquè una ciutat lectora afavoreix l’èxit escolar en infants i joves, repercutint en més oportunitats formatives i laborals cap a la ciutadania”. Bayó va enumerar altres beneficis d’una ciutat lectora, com la reducció de desigualtats culturals i socials; l’impacte econòmic positiu en el món del llibre i aconseguir una ciutadania més informada i amb més capacitat crítica. Enfortir la lectura en llengua catalana és un altre dels objectius del Pla, com va destacar el regidor de Política Lingüística, qui va aprofitar per agrair a la CRAC la seva tasca amb el premi literari Molí d’en Xec.
El procés d’elaboració del Pla de lectura compta amb sis etapes, tal com va explicar la cap del Departament, Elena Vilalta. Un cop finalitzada la primera, de constitució de l’equip impulsor municipal i d’un equip promotor, format per persones vinculades amb la lectura, s’inicia la segona, de diagnosi compartida, on s’està fent la recollida de dades i enquestes sobre els hàbits lectors dels nostres infants, joves i adults; les barreres que trobem o les oportunitats que tenim com a municipi. L’equip impulsor està format per quatre persones dels departaments de Cultura i Patrimoni i de la Biblioteca Municipal, a més del regidor de Cultura, Patrimoni i Política Lingüística. Quant a l’equip promotor, el formen 7 persones: la tècnica d’Educació i la Cap de Comunicació de l’Ajuntament de Ripollet, el presentador del programa de Ripollet Ràdio ‘Temps de llibres’, una autora local i tres mestres i usuàries de la Biblioteca de Ripollet.
El següent pas serà fer tres sessions participatives amb grups focals: comunitat educativa, el 12 de març; entitats, el 19 de març i amb persones vinculades al món del llibre, el 14 d’abril. El quart pas serà el co-disseny de línies i accions, que responguin a la realitat social, educativa i cultural de Ripollet, per passar a la redacció del Pla, que es presentarà després de l’estiu. La sisena i darrera etapa és la de la implementació del pla i avaluació continuada.
L’acte també va comptar amb la intervenció de Pep Marés, d’Adhoc Cultura, empresa encarregada de la coordinació del procés i de l’elaboració del Pla, amb el suport de la Diputació de Barcelona. Acabades les intervencions, es va fer una dinàmica participativa, on totes les persones assistents van haver de respondre les preguntes de ‘Per què llegeixo?’ i ‘Per què creus que la lectura és tan important per a Ripollet?’.
